Aktuelle Meldungen

Die Jury des eLearning Journals hat entschieden. Der eLearning Award 2020 in der Kategorie „Webinar“ geht an die Unternehmensgruppe fischer und die vitero GmbH. Die Unternehmensgruppe fischer vermittelt technisches Know-How im Rahmen ihrer Produkteinführung mit Hilfe des virtual team rooms. Dabei werden die Webinare so konzipiert, dass ein nachhaltiges Erlebnis für die Teilnehmenden entsteht. Beispielsweise wird das laute und faserige Zersplittern eines Holzbalkens im Deckenbereich eines Niedrigenergiehauses mit Hilfe von vitero erlebbar gemacht. Kombiniert mit einer Abfrage und Gamification-Tests am Ende des Webinars wird somit nachhaltiges Lernen garantiert.

Frank Neltner, Leiter der fischer Akademie, fasst es folgendermaßen in Worte: „Durch unsere einzigartige Art, das Webinar frisch und interessant umzusetzen, ernten wir von den internationalen, aber auch nationalen Kollegen viel Lob“.

Mit Hilfe der Verknüpfung mit dem Learning Management System SAP Success Factors konnte vitero wesentlich zu einer Reduktion des administrativen Aufwands im Unternehmen beitragen. Die neue, frische Art Webinare als spektakuläre Ereignisse zu gestalten überzeugte somit letztendlich die Fachjury.

›  Mehr dazu lesen im Projektbericht des eLearning Journals.

Die Kasseler Stottertherapie (KST) bietet bereits seit Jahren teletherapeutische Maßnahmen für Jugendliche und Erwachsene an. Das Herzstück ist dabei die Therapie-Software „flunatic“, die gemeinsam mit der intensiven virtuellen Betreuung in vitero den großen Erfolg des Therapieansatzes ausmacht. Mit dem neuen Projekt „Frankini“ erweitert die KST ihr Therapie-Angebot auch für die Kleinsten.

Ab dem 2. Lebensjahr macht die sprachliche Entwicklung eines Kindes rasante Fortschritte. Wenn in diesem Zeitraum ein Stottern beginnt, kann man die Sprechstörung gut behandeln. Da 3- bis 6-jährige Kinder zu jung für eine konzentrierte Online-Therapie sind, setzt Frankini bei den Eltern an: Gezielt werden sie online geschult und bei den Übungen mit ihren Kindern begleitet.

Durch die virtuelle Vor- und Nachsorge können die Kinder ideal auf die intensive Präsenztherapie in den letzten Abschnitten der Programms vorbereitet werden. Lange Anfahrtswege entfallen bei Online-Sitzungen, die dank der realitätsnahen Atmosphäre in vitero dennoch beinahe so persönlich und menschlich sind wie in der Präsenz. Die Virtualisierung erleichtert es Eltern, Termine zu finden, sich untereinander auszutauschen und bequem von zu Hause aus an der Therapie teilzunehmen.

Das Projekt wird vom hessischen Ministerium für Soziales und Integration gefördert und von der KST gemeinsam mit der Techniker Krankenkasse ab Oktober 2019 angeboten. Wir sind stolz darauf, Teil eines Projektes zu sein, das auch den Kleinsten dabei hilft, flüssige Sprechen zuverlässig zu erlernen.

Mehr zu Frankini und der Kasseler Stottertherapie

Welche Chancen und Möglichkeiten die Virtualisierung Menschen in allen Lebenslagen bietet, zeigt das großartige Projekt, bei dem sich vitero engagiert hat – gemeinsam mit dem Bibliotheksverband Baden-Württemberg e. V. und dem IBB Institut für berufliche Bildung AG.

Das Modellprojekt „Deutsch lernen im Virtuellen Klassenzimmer“ verfolgte das Ziel Geflüchteten und Zuwanderern einen schnellen und unkomplizierten Zugang zu Sprachkursen am Lern- und Aufenthaltsort Bibliothek zu ermöglichen. Teilnehmer an sieben Standorten in ganz Baden-Württemberg konnten mithilfe des virtuellen Klassenzimmers vitero als Lerngruppe im Sprachunterricht zusammengebracht werden.

› Zur Fallstudie „Deutschkurse für Flüchtlinge im Virtuellen Klassenzimmer“